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学历教育
合肥幼儿教育的早期教育中的有效互动
编辑:合肥育英教育科技有限公司   发布时间:2017-10-26

合肥幼儿教育的早期教育中的有效互动

第一,发挥(展示内在能力)教师和家长的资源(资源)优势,共同搭建沟通平台。
教师和家长在儿童成长过程中扮演不同的角色,扮演不同的角色。为了充分发挥这两种资源的优势(解释:为了克服对方的有利条件),我们开展了以下活动
教师和家长在孩子成长过程中担当着不同角色,发挥着不同作用。为了更好地发挥两者的资源优势(解释:能压倒对方的有利形势),我们开展了以下活动。二、帮助家长了解孩子,读孩子,使他们的爱更有教育意义。
我们在父母的活动发现,有许多的误解:父母对孩子的期望值太高,对儿童的身体和心理特点认识不足;对被宠坏的孩子的保护,忽视对幼儿生活自理能力的培养;一方面游戏的时间和空间,对育儿指导教育机构缺乏科学的方法;(组织)、责任感教育的缺失。为此,我们开展了各种活动,帮助家长改变观念,提高认识。

幼教是门学问,家长要用心去做好它


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